温哥华岛的sunrise华德福学校座落在三片小树林的中间，不时有小鹿和松鼠还有野兔出没。和绝大多数加拿大学校一样，他朴素而自然，甚至连一条象样的水泥路都没有——只有一层曲落有致、花草环绕的校舍、大大的草地、小小的果园、远远的山坡、细细的石子路和林间的风。

      出国后，我常常有一个疑惑，现代化和国际化倒底是什么？我们拼命赶超发达国家，玩命般的现代化，挖了山，填了海，堵了河，连农村小学都铲了草皮铺塑胶跑道，建了高楼大厦，我们以为现代化了。有一天读龙应台先生的《在紫藤庐和星巴克之间》一文是特别有同感——在欧洲旅行时我是震惊的：我以为会到处看见人的“现代”成就的骄傲展现，但是不断撞见的，却是贴近泥土的默不作声的“传统”。一路上没看见预期中的高科技、超现实的都市景观，却看见他田野依依，江山如画。千年礼乐，不绝如缕，并不曾因“现代化”而消失或走样。至于生活环境，不论是罗马、巴黎还是柏林，为了一堵旧时城墙、一座破败教堂、一条古朴老街，都可能花大成本，用高科技，不计得失地保存修复，为了保留传统的气质氛围。我们在瑞雪家住的20年前建的木质结构老房子，房屋和家电的设计和性能让我们望尘莫及，叹为观止。先进国家的“现代化”是手段，保护传统是目的。譬如在环境生态上所做的巨额投资与研发，其实不过是想重新得回最传统最单纯的“小桥流水人家”罢了。大资本、高科技、研究与发展，最终的目的不是飘向无限，而是回到根本——回到自己的语言、文化，自己的历史、信仰，自己的泥土。

    Sunrise华德福学校成立于1980年，校本部有8个年级，高中部（Island Oak High School）有9 - 12年级，校址在sunrise校园附近。

     高中部，相素得象中国的一般乡村学校，但满园青春和艺术的气息却似关不住的激流，扑面而来。

    在这个暑假的夏令营由Mr. Mothes和他的妻子还有两个高中毕业的孩子来带领，他们一家人来自德国，在德国和夏威夷的华德福学校都曾经工作多年，当Mrs. Mothes吹响巨型海螺召唤孩子们集合时，那辽阔空灵的号角声响仿佛从遥远悠久的古老城邦传来，把所有异国的孩子们要团聚在一起。五岁的儿子和九岁的女儿至今还会在家互相念叨唱念：PI PI Kavin are  you here?Mr. Mothes I'm here.……

    孩子们在这里每天会有很多好玩的游戏、手工、DIY和探险，亲爱可亲的Mrs.Mothes,谢谢你给皮皮的每个拥抱和安慰。

    夏令营开始了，Mr. Mothes请我们这群中国妈妈‘记者团’离开，因为我们太喜欢把相机对着孩子了，不是吗？我们天天在打扰孩子却不自知。