“小妞妞，去赶集，集上有人在卖梨，卖得那梨真叫甜.....”，告别了秋令营回来家里，耳边还不时萦绕着孩子们晨圈时响亮的声音。在吴蓓老师的带领下，六天的“大地之子”秋令营给我们留下了深刻印象。而我们家的“小妞妞”，也赶了一会集，在秋天收获的季节里，体验了一次北方村庄的生活。

                                           第一天
  
开营
     坐了一夜的火车，一家人和田田父子俩，终于在10月1日大清早来到北京。朋友冬冬和燕子一家来车站迎接。在车站旁吃罢早餐，兵分两路，我和当当、田田及田田爸爸一道，坐冬冬的车出发，前往密云西湾子村，路程3个小时。
    “我要妈妈”，从一上车开始，当当就有点不情愿。在车上睡了一觉，来到靠近西湾子的一段山路上，闹得更厉害了，说“头晕”。冬冬将车停下来，让我们下车休息一回。天色蓝得醉人，空气清新，路边长着五颜六色的牵牛花，很快就把当当吸引住了。摘完花，她送了一朵给田田，顿时如阳光一样，变得神采奕奕。
    西湾子村在群山环绕中，营地坐落在一个三合院里，院子里载满了枣子树，红红绿绿的枣子挂得满树都是。入住手续和简单的开营仪式很快办完，来参加秋令营的小孩21人，家长24人，大部分来自北京，还有来自山东的、辽宁的，当当和田田是最远的两位。一位来自北京的11岁小男孩，自己拖着拉杆箱来报到，他是唯一一位没有家长陪同的孩子。
    我们见到了一位亲切和蔼的中年女老师，她穿着简朴的衣服，脸上带着微笑。她就是著名的教育书籍《请让我慢慢长大》的作者吴蓓。接下来的几天里，吴老师既是主持人，又担当了“值日生”的一部分角色：她亲自收拾碗筷，刷盘子，清洁饭堂......个中情景，让我们深受感动。

劳动
     上午的第一个节目是摘玉米。房东的郑大哥开着他的农用三轮车，将我们带到了他的玉米地里，我们的任务是将这一块大约0.5亩的玉米地里的玉米掰下来，然后将玉米杆砍下。当当显然对掰玉米兴趣并不大，看到有家长介绍玉米树上的瓢虫和毛虫后，就更不情愿了。“我怕毛毛虫”，她小心翼翼地踏在玉米地上，拉着我的裤脚。我安慰她，鼓励她和我一起，将掰下的几个玉米，送到田埂旁的箩筐里。
    午饭后剥玉米，她也不大感兴趣，自己走到院子门口旁的沙堆里，要玩沙子，还要我帮她垒个百亩森林。我跟她布置了任务：“剥完5个玉米，就可以玩”。她乖乖地跟着我完成了这个任务。我发现，她对扯下玉米须这道工序更感兴趣。
    下午采板栗，当当明显兴奋多了，对着一地的栗子，屁颠屁颠地捡起来，放在小篮子里，回程的路上才发现，小手也被板栗外皮的针扎破了。估计她对“采集”性质的工作，更为钟情。
    然后是挖红薯。很快，一群的大孩子争相兴奋地呼喊着“挖到了大红薯”了，当当则蹲在一旁，有点失落，因为她没挖到。后来，她还和田田争小楸。为了扭转这一局面，我带着她，选准了一小块地，协助她挖，等到红薯冒出一点点头时，再交给她完成。她接连挖出了多个红薯，乐呵呵的。
    晚饭前，我惊喜地发现，她自己拿着一把小扫把，在院子里扫叶子。
    我自己来自农村，真正帮家里做家务，也是到了八九岁的时候，而且多少是因为父母忙不过来，迫不得已。所谓“穷人的孩子早当家”，那是因为孩子懂得了“当家”对于家庭的意义：他觉得有义务分担劳动，而且觉得这是光荣的。
    而现在的孩子，则缺乏了这一个背景。我想，劳动如果只是枯燥的简单重复，相信像当当一样的孩子，大多数会不喜欢，她们更喜欢玩耍。家长不但应该让孩子感受到劳动是光荣的，同时也应该多挖掘劳动中的乐趣，让孩子感受到工作中的快乐。
    接下来，我觉得有必要在日常的家务中，多让当当参与，例如帮忙洗碗、扫地、擦桌椅等，逐步让她感受劳动的意义和乐趣。当然，我们要给予足够的耐性，允许她在劳动中不时“出出乱子”，这是孩子教育必要的成本。

歌声
    在秋令营的6天里，始终飘着快乐的歌声。早餐后的第一个节目，就是吴蓓老师组织的“晨圈”：孩子和家长，手拉着手，一遍转圈，一边唱《落叶》，唱童谣《小妞妞去赶集》，以及《劳动之歌》，还通过动作，一边唱歌一边演示播种、收割、推磨等田间劳动的情景。这时，嫩嫩的阳光洒落在院子里，孩子们、围着圆圈唱着跳着......每一天，就在这欢快的气氛中掀开。
    吃饭也是在歌声中开始。吴蓓老师在每一顿的餐前，在饭堂门口让孩子们排好队，唱两首歌。“那风儿正在呼呼吹，呼呼吹，呼呼吹，它正把小帆船吹进海湾，呼呼呼呼呼”。到了饭桌上，正式吃饭前，也唱一支歌，然后大家一起吟唱，“感谢大地母亲赐给我们丰盛的食物，感谢厨房阿姨辛勤的劳动，请慢用”。这，就是吴蓓老师在《请让我慢慢长大》中多次提及的感恩教育。
    晚饭后，通常会到野外散步。第一天晚上的散步，在一片漆黑的村道上行进，当当走在吴老师的旁边，和吴老师一起唱歌。山村的夜空，静谧而深邃，一弯新月挂在山边，头顶是浩淼的星空，空气中透着深秋的寒意。在看星星的一块开阔的空地里，吴老师让大家躺下（下面有水泥地板），不许做声，静静观察。不过，几个男孩子显然对路边小沟里的蛤蟆、蟋蟀更好奇，当当则跟在他们的身后。
    当当对走夜路有点害怕，她叫爸爸牵着手，而且走在靠人群的里面。有时，我们不说话，静静听着脚步声、蟋蟀声、虫子鸣叫；有时，我们指着天上的星星，告诉孩子，这是北斗七星，这是飞机飞过的闪光.....

                                         第二天
爬野长城

    “爸爸，要走快一点，我们不能落后”，当当拉着我的手，在高高的狭窄山路上，往前拽。我跟她解释，这条路下面是悬崖，我们要得稳当，安全第一，不能争先，她似懂非懂地点点头。
    这是爬野长城中的一幕。野长城在营地旁的山上，那是一段用石头垒起来的城墙，据说比现在的明长城历史还久远。往上爬的都是山路，野草、荆棘密布，当当一路坚持走着，没叫爸爸抱。穿行于荆棘从时，她被刺破了嘴唇，不过没哭。一路上，我们偶尔停下休息，吃吃板栗，摘摘路边的野枣子。爬到一个制高点，当当抱着田田，留下了个合照。
    回程的路上，当当看到一个小朋友茜茜手上拿着一束野花，她叫爸爸也帮她摘。可是这时的路边，已经比较少花朵了，我牵着她的手，答应她，一旦遇见马上就可以摘到。她哼哼唧唧的，催爸爸快摘。摘了一束，又不要叶子、不要小的，不要其它颜色的.......爸爸批评了她，然后她开始哭闹。我威胁她先走，她才慢慢安静下来。估计爬了一个上午的山路，她也累了，找个借口发泄一下。
    我跟她讲道理：人家拥有的东西，我们不一定非要不可。有时候，我们找不到同样的，有时候我们没有能力拥有，有时候则是我们没有需要......
    当当跟其他孩子一样，也有闹情绪的时候。我选择的办法是，让她充分哭闹，然后引导她平静下来。当然，我知道，威胁她也许并不是好办法，因此我并没有消失在她的视野中，只是在前面走着。我抱着她，等她的情绪完全平静下来后，告诉她爸爸很爱她，但不喜欢无理取闹的行为，希望她能讲道理。

抢麦
    午睡时，当当没睡，自己一个人找小朋友玩，和刚刚认识的茜茜一起听故事。下午，吴老师带着我们来到了旁边半山腰上的“燕山学堂”，那是一个简朴的小学校。因为没有午睡，当当开始累了，趴在桌子上想睡，后来勉强坚持了下来。
    老师叫各位小朋友描述一下在野长城看到了什么有趣的东西。我发现，北方的孩子在课堂上相当活跃，争相举手发言，说完一次还不过瘾，继续举手，甚至还站起来举起双手，十足两会期间的委员代表“抢麦”。
    相比之下，当当和田田则比较安静，小嘴巴闭得紧紧的，看着旁边的伙伴们表现。我鼓励当当举手，她终于勇敢地举了一次：“老师，我看到了狗尾巴草！”。印象中，在接下来的几天里，当当一共举手了四次，告诉老师：她看到了跟家乡不同的喇叭花；她建议将丢弃在路上的塑料饮料瓶做成花瓶......
    记得在参观当当幼儿园公开课的时候，班上的孩子也有人主动举手发言，当当是属于比较保守的阵营，轻易不会举手。事实上，当当性格开朗，也喜欢在人前表现自己，比如喜欢上舞台，喜欢漂亮衣服，喜欢唱歌跳舞，喜欢在镜头前摆pose。但她为什么不喜欢举手发言呢？
    这几天我一边观察一边思考，估计是一下三个原因：一是她确实不知道应该怎么回答；二是她知道，可是举手一次后，老师没点名，她就退缩了；三是，她欠缺举手发言的勇气。而第二种，可能性最大。为此，我多次鼓励她，老师有时候也许没看见你举手，总之，坚持，总会有机会的。
    我知道，鼓励孩子举手发言，并非仅仅是希望她在人前表现自己。事实上，在某个场合，如果自己随时准备发言，注意力也会非常集中，精神也会更加振奋，这是学习和成长中十分必要的。鼓励孩子说，那怕是说错了也无妨。

                                           第三天

破戒
    早餐时发生了一段小插曲。
    当当啃着馒头，有点磨蹭，很快将馒头放下另一个碗里，然后吃红豆粥。我将她没吃完的这只馒头先吃掉了，想到待会她要吃，可以再拿一个。想不到，她过了一阵，看到爸爸将她的馒头吃了，一百个不乐意，扭捏、哼唧不止。再也不愿意乖乖吃了。
    我火了，劝说了多次无效后，强行抱着她回到宿舍，她哭闹个不止。我狠狠地给了一个巴掌到她的屁股上，然后抱着她来到洗手间，让她一个人站在洗手间里想清楚，再出来。哭闹了一阵，她终于安静下来，重新回到餐厅吃饭。
    印象中，我几乎没有打过孩子，这次算是破了戒。为此在接下来的一段时间，我十分内疚，觉得这样打孩子确实不应该：
    首先，当当吃饭磨蹭，其实跟我们教养中没找到更好的办法有关。孩子不讲道理，其实是我们教育不当，为了自己的错误，惩罚在孩子的身上，这是不恰当的。
    其次，这一小风波的起源，是爸爸吃掉了她的馒头。在大人看来，这并没有什么大不了，重新拿个更热、更大的馒头给她，是我的初衷。但在孩子看来，这就是破坏了某种固有的规则，她是不乐意的。孩子拥有强烈的秩序感，我首先是将其破坏了。
    为此，我后来认真地跟当当道了歉。

耐性
    中午妈妈和燕子一家，驱车3小时前来“探营”，妈妈为当当梳理了小辫子，清理了鼻涕，将爸爸做得不足的地方弥补了一下。下午妈妈一行离开的时候，看着妈妈从车里挥手，当当有点不舍，“我要妈妈”。
   吴老师安排的任务是，照着一张五颜六色的色卡，在野外寻找相应的颜色，采集到一起。当当很乐意，采摘了牵牛花、小菊花、小石头之类，和同组的皮皮一起，完成了任务。接下来是找五片树叶，用纸垫在树叶上，描出叶子的纹路，用作歌本的封面和封底。当当描了一张，她想用一种新办法来画：不垫在上面，直接画叶子。她走出去问老师，老师答应了，然后她非常高兴，认真地画了起来。随后，山娃老师教小朋友们做罐头，将枣子和山楂装进瓶子里。这些手工，当当都做得很仔细，不过有点慢，爸爸在旁边耐心地等待着，不代劳，只在必要时协助一下。
    让孩子自己去做，就意味着大人需要耐心。每一个孩子生来都不是天生的能手，她们会笨手笨脚，但是她画每一个笔画，穿每一条绳子，都是一个小小的探索和进步。为此，我们有必要给予孩子足够的时间，让她慢慢摸索。就像吴蓓老师说的，“让我慢慢长大”。

                                           第四天
远足
    这是最具有挑战性的一天。
    一早起来，从营地徒步到密云水库野餐，需要走15公里的路程，走4个小时。路上，当当坚持步行，刚开始就走到前面，寻找和她玩得很好的甜甜姐姐。甜甜姐姐来自大庆，读小学三年级，是一位很有才气的小姑娘，也很会照顾小妹妹。当当这几天一直跟着她玩。爸爸追到前面看到，她们已经手拉手，说说笑笑。
    这是爸爸比较省心的地方。当当在步行中，总会找到自己的朋友聊天，开始是甜甜姐姐，后来是田田，再后来是吴老师、山娃老师和其他小朋友，回程时则是在豆豆妈妈身边吱吱喳喳个不停，和豆豆妈聊天。旅途中一个小小的新玩意，都会让她流连一会，例如路边人家村子的健身设备，她也会坐上去玩个不停。途中，豆豆妈对我表扬当当，说她生存能力很强，会照顾自己。
    路上，当当最感兴趣的是路旁各色的喇叭花，随手摘了几朵显眼的，蓝色的，紫色的，粉红的。可惜，过了一会，她有点沮丧，走到我身边说，“漂亮的花，都干了，不漂亮了......”。我跟她解释，如果不摘它们，让它们在路边长着，就不会枯萎。她点点头，此后就不在摘喇叭花了。一群小孩在草丛中抓蚂蚱。我问当当，你为什么不抓，她说，“蚂蚱应该生活在这里的，不能把它们抓走”。后来，我们组值日时，乐乐妈告诉我，当当走路时跟小乐乐说，“小妹妹，路边的花不能摘，摘了它们就枯萎了；如果要摘，要把它们插到一个花瓶里，装上水......”，听得我直乐！
    在远足的路上，我也看到了其他的父母教育孩子，不要随意踩死一条虫子，一只蚂蚱。让孩子懂得珍视生命，尊重大自然每一个成员生活的权利，培养一个善良的心，确实很有必要。

拐杖
    离营地还有半小时路程时，“大部队”开始休整了一会，然后宣布做游戏：“拐杖和盲人”。父母用眼罩蒙住双眼，孩子充当“拐杖”，在前面带路，大家都不许说话。我对当当开玩笑，“你要带好爸爸，如果牵不好，爸爸会掉到沟里的”。“不要，我不要玩这个游戏”，当当开始有点害怕。我安慰了一下她，终于起步了。
    我的眼中一片漆黑，身边是其他家长摸索前进的脚步声，和孩子们偶尔低声嬉笑的声音。当当拉着我的手，在前面走着走着，我听到她不时停下来，用脚踢开路边的石子，小心翼翼地扶着我往前。从原来她用两只手拉着我一只手前进，到后来，我用两只手仅仅抓住了她的两只小手，一前一后前进，我的脚步迈开得更大了，我相信，女儿可以带着我前进！
    这一刻，我双眼模糊了。平时女儿都是我牵引着带路的，现在她真真切切成了我的唯一可依靠的人。扶着她的小手，扶着她小小的肩膀，听着她用脚将小石子踢走的声音，我觉得女儿长大了!

诱惑
    一路上景色如画。秋高气爽，在野营的小路上，身旁是齐腰高的野草，草丛中不时有三两棵菊花。不远处是等待收获的玉米地，一阵风掠过，沙沙作响。山上不时飞出一只鹰，呱的一声直插天空。空气中弥漫着干草的香味。
    到达营地，已经是下午近两点，我的肚子也饿得直打鼓。房东的车送来了餐食（包子和毛豆），山娃和两名志愿者也搭起了野地炉灶，烧了一锅紫菜蛋花汤。当当吃完一个包子，吃了半碗毛豆，喝了点汤。餐车回去时，几个小的孩子和家长搭了顺风车回去。当当也提出坐车，但在我的鼓励下，她同意走路回去。
   开始，她走得比较慢，但不叫抱。一路上，她在路上找小石子，玩灰尘，倒是忘却了累。回到大路的一个岔路口时，有家长开着车在这里等待。当当看到了有车，开始央求我，“爸爸我想坐车”，看到我不为所动，眼泪都流出来了。我只得答应，上了其中一辆。开出5分钟不到，路边看到甜甜姐姐在走路，我怂恿她，不如下车和甜甜姐姐一起走吧。她很快答应了。我跟她保证，一旦走累了，需要爸爸抱，爸爸一定会抱，让她安心。于是，她和甜甜姐姐一起玩着走路，最后终于顺利回到营地，途中坚持自己走，并没有提出要抱。她成了走路回来的，年纪最小的孩子。
    回到营地，吴老师和很多家长都对当当竖起了大拇指，他们还说，佩服爸爸的勇气。我说，既然其他孩子能走，我相信自己的孩子也可以。
    孩子毕竟是孩子，面对有汽车坐，她们也经受不了诱惑，尤其是极其劳累的时候。庆幸的是，我们有办法战胜诱惑，坚持走到底。吃苦，首先需要孩子乐意，给她选择权。其次，给她安全感，这和鼓励她同样重要，我告诉当当，“如果需要的话，只要你说，爸爸一定会抱你”。让我高兴的是，她始终没有让我抱。第三，是挖掘旅途的乐趣，让她在一路的玩耍中化解劳累。

                                       第五天

审美
    明天就要回家了，今天显得特别珍贵。
    因为晚上有篝火晚会，全营的小朋友和家长，上午上山捡柴。一路上，当当跟着甜甜姐姐和海霞老师，基本不用爸爸照顾。我拖了一扎干树枝回到篝火会场时，再回头，就看到了当当和一群小朋友，以及海霞姐姐正走路回来。下午是画画，做小灯笼，因为她喜欢画画，当当做得很认真。她的画上依旧，是多位高瘦的女孩，穿着裙子，有一个还戴着皇冠。她告诉我，那是女王和公主。灯笼上透光纱纸的图案，她画了几个心形。在爸爸的帮助下，灯笼很快做好了。
    下午，老师提议看日落，当当第一时间报名参加。尽管到了山顶上，已经看不到日落了，但是孩子们仍然对周边绵延的远山，高兴地欢呼着。下山时，海霞老师问小孩，看见的风景漂亮吗？当当说，“漂亮是没有用的，要心灵美”。老师问她，什么才是心灵美，当当一本正经地说，“要照顾别人，关心其他人，才是心灵美”。听着这句对话，我也特别惊讶，不知道她是不是真的知道“心灵美”的意思？
    和其他女孩子一样，当当也是超级爱美的孩子，她喜欢裙子，喜欢公主饰物，喜欢红色的花，喜欢跳舞，喜欢画画。而这次秋令营，也可以说是一次美的旅程，孩子们在歌声中，在秋天的山上，从闪烁的星空中，在收获的喜悦中，处处都能体验诗情画意。但愿孩子通过这种陶冶，学会用审美的眼光看待生活，迈开一段美的人生。

配角
    晚上篝火晚会前的演出，当当主动报名，唱了一首《兰花草》，唱得有板有眼的。在其他组别的演出中，她还和另一个小朋友负责拉幕。此前，我们小组出演节目《老鼠、小鸟和香肠》时，爸爸扮演小鸟，当当扮演仙女。她扮演的尽管是小角色，而且没有对白，但她非常投入，兴奋地跑前跑后。
    这不由得让我想起了《喜剧之王》。也许，小孩还没有“主角、配角”的观念，觉得自己即便是跑龙套也是最棒的，这可是十分纯真而可贵的心态。可惜，有些孩子长大了，世故了，觉得自己才应该是中心，所有人都应该是配角。对自己的女儿，我没有太高远的期待，只希望她明白：自己是独一无二的，只要做好自己，就是最棒的！

                                         第六天
道别
    “老师，再见！”、“姐姐，再见！”，10月6日一大早，我们收拾好行李，准备回家。当当说，最舍不得的是跟她玩得最好的甜甜姐姐。她们约好，回家后要相互通电话，要交换照片。六天时间，没有电视，没有零食，没有游戏机，但小孩之间朦胧的友情，和乡村美景一样，成为这次体验之旅最大的动力。
    六天来，作为一名家长，要问我最大的收获是什么，我会说，是体验。与孩子一道，体验北方山村里简朴，甚至有点艰苦的生活，体验秋天里的歌声和星光，体验农民在辛勤劳动后收获的喜悦......这是一次心灵净化之旅。