（吴蓓，教育工作者，中国华德福教育的开拓者和实践者）

自然界中的精灵

我第一次见到“风水先生”，还是在德国汉堡的Jinisch公园里。“拯救未来”基金会安排一位“风水先生”向自然之友考察团介绍大自然里的精灵。我觉得非常好奇，科学发展到如今，竟然还有人相信精灵。“风水先生”告诉我们，童话故事里的仙女、小矮人、精灵等，并不是幻想或迷信，她们是大自然生命的拟人化。他请我们闭目安静专注一棵橡树，站在2米外向树缓缓移动，同时伸开双臂和手，感觉大树的“气”场在何处，是哪一种生命力?他比划给我们看“气”在哪里,可惜眼睛是看不见的。能够看见或感受到精灵的人，恐怕需要具备超常的能力。

许多年过去了，我投身于幼儿教育。大约4年前，瑞典华德福资深老师爱迪特来我们园指导。她带来几本精美的儿童绘本。其中一本《根娃娃的故事》，根据爱迪特的讲述大意如下。

“冬天躲在地下的小精灵，一个个都在睡觉，大地妈妈唤醒他们：‘起床的时间到了。你们睡够了。春天来了，还有事情要做呢。’大地妈妈让每位小精灵做一件彩色的衣服，他们一针一线缝完衣服后，大地妈妈让他们把地下的屋子打扫干净，把昆虫身上的脏东西擦掉。第二年春天到了，小精灵们从地下钻了出来，他们穿上自己的彩色衣服，来到了大地上，把大地装扮得五颜六色。他们来到森林，森林里绿叶茂密，充满生机，小动物们快乐地奔跑、游戏，他们来到池塘，池塘里的鱼活蹦乱跳，荷花盛开，蜻蜓飞舞，秋天到了，大地变成了金黄色，成熟的稻谷在阳光下摇曳。一阵北风吹来，树叶哗哗落下来，小精灵们觉得好冷啊，冬天要到了，他们赶快回家，重新回到了大地妈妈的怀抱。”

爱迪特老师已经70多岁的人了，她说小的时候就喜欢看这本书，她把这本书带到中国来，向我们推荐。冬天万物萧条，地面上看不到大自然的蓬勃生命力。但在地下的世界里，还是充满着生机，小精灵们在不停地忙碌着。等到春天到来，地下的小精灵来到了大地上，到处是鸟语花香。大自然的生命力是用故事里的小精灵或根娃娃来表现的。对于孩子来说，更加形象化，充满着童趣。

不止一次听人说起，孩子能够看见成人看不见的一些事物。我们可以把小精灵理解为大自然生命的拟人化，也可以理解为大自然里真的存在着我们肉眼看不见的精灵。在中国的传统文化里，土地公公是土地生命的象征，也许古代的风水先生真的能够看见土地公公？龙、河伯是否是水的精灵？我们还有火神、雷神、风神……不同的文化里，都有一些象征自然生命的神或精灵。“童话描述了我们灵魂最深处的经验，即使那是以一种明快的，轻松的以及图景的方式来进行描绘。”（鲁道夫•斯坦纳《童话的诗学》郑岩译）

海豚出版社的编辑在一次读书会上看见了《根娃娃的故事》这本书，他说：“吴老师，我一定会尽最大的努力，出版这本书的中文版，让更多的孩子读到。而且我要请你做翻译。”很长时间过去了，我忘记了他的一席话。某天，编辑打来电话，说已经买到该系列的3本英文版的书。又过了大约一年，他又告诉我，版权已经谈妥，就等我翻译了。

这是我第一次翻译儿童绘本，自然的精灵在绘本里用娃娃来表现。我翻译了其中的三本《根娃娃的故事》《风孩子的故事》《朵儿和雪娃娃》。由于是给孩子们看的，在尊重原文的基础上，译文需要注重口语化的感觉。故事主要用来讲述的，尤其对于学龄前的孩子们。在最后的定稿中，我采纳了女儿和编辑提出的部分宝贵意见。

现在几乎人人都知道“尊重自然，保护自然”，但很少有人真正能够做到。随着社会的发展，我们已经远离了“天人合一”的状态，自然成为我们研究、探索、开放、利用的物品，失去了她自身拥有的价值。我们的确还在赞美自然，但只是出于观赏风景的需要，出于猎奇的需要。

让大人们来读读这套书，也许可以重温童年在大自然中的玩耍，让孩子们读读这套书，也许他们和大自然中的精灵可以直接对话。自然中的花草树木、风花雪月其实和我们有相同之处，他们有着清新活泼的生命活力，善待自然，自然就会善待我们。

这套书所用的纸张，是来自国际认可的FSC环保纸，从原材料的开采、加工、制作，都符合严格的环保要求。编辑说既然我们做这套书的用意是提倡人与自然的和谐，那就应该在每一环节上尽量做到减少对自然的伤害。

现在正是冬天，根娃娃们在地下忙碌着。等到春天到来，根娃娃们就会给大地披上缤纷的色彩。

“一年三百六十五，

周而复始从头来。

草木枯荣分四时，

一岁月有十二圆。”

                                                 吴蓓    

                                             2011年1月17日